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以状态为旨归以结构为支撑--宝应中学的幸福之道
以状态为旨归以结构为支撑--宝应中学的幸福之道
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摘要：
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党内法规价值旨归:以人民为中心
习近平法治思想
党内法规
以人民为中心
价值旨归
浅议以“民族认同”为目标的中学公民教育的实践研究--以汉藏中学系列联谊活动为例
中学公民教育
民族认同
汉藏联谊
取舍之道
——以《孤独之旅》为例
孤独之旅
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合理取舍
文化记忆视域下主题出版的技术进路与价值旨归——以时代出版“觉醒年代”系列图书为例
文化记忆
主题出版
觉醒年代
进路
价值旨归
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 以状态为旨归以结构为支撑--宝应中学的幸福之道 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | 独家报道 |
| 研究方向 | 页码范围 | 15-17,18 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 5553字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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