关于“双主体、互动式”教学模式的探讨

• 作者: 牛汉钟
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: “双主体、互动式”教学模式 交往教学论 合作学习理论
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学实践
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

教学活动的实质是通过准确定位师生关系,选择有效教学方法,精心组织教学活动的各个环节,与学生形成有效、良好的互动交流,从而达到预定的教学目的.教学组织管理应当采取“双主体、互动式”教学模式,通过民主性、活动性、公平性、信息化的教学策略来优化教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛汉钟		2	19	2.0	2.0