提高物理课堂教学效率的几点策略

• 作者: 王兰卿
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教育版）
• 关键词: 初中物理 课堂效率 方法探究
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

课堂有效虽然不是一种具体的模式，但它的目标是明确的，是对传统教学模式的改革。作为教学主导者的教师必须首先改变自己，放下“师道尊严”的架子，为学生营造轻松、和谐、平等、愉悦的课堂氛围，使学生在最理想的状态下学习，才能真正实现课堂效率的有效提高这一根本目标。这就需要我们改变传统的教学模式，要使得教师“教的课堂”逐渐转变为学生“学的课堂”；使教师“教知识”转变为教授学习知识的方法，从而达到使学生由“被动接受”转变为“主动学习”，营造良好的课堂氛围，从而有效地提高初中物理课堂教学效率。根据笔者初中物理教学的实践经验，结合初中物理新的课程标准，总结出初中物理教学中提高课堂教学效率的几点策略。

作者信息

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1	王兰卿		2	0	0.0	0.0