高中物理课堂提问能力的培养

• 作者: 刘宁超
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 实际教学经验 提问方式 知识框架 教学活动 促进作用 认知结构 教学手段 问题解决 主动探究
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

物理与生活和社会都有着非常密切的联系。本文结合实际教学经验,对在高中物理课堂教学过程中如何培养学生的提问能力进行了简要分析和探讨。 一、培养学生提问能力 培养学生的提问能力是一个长期的过程,并非短时间就可以完成的,可以说这是一个发展和培养相结合的过程,主要可以从以下几方面着手： 1．让学生主动、独立地提出问题。主要是在学习的过程中学生所遇到的不会做的题目或者是不懂的知识，不应该一抄了之或者是听之任之，而是要引导学生敢于向同学和教师提问。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宁超		6	2	1.0	1.0