青年教师发展现状调查报告

• 作者: 田娟 邱伟
• 来源期刊: 赣南医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师 职业心理 发展需求
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 742-745
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4330字
• 语种: 中文

摘要

通过对赣南医学院252位青年教师进行问卷调查,结果显示学校青年教师专业发展意向较高,有一定的职业规划,但发展水平和科研情况不容乐观,职称晋升与教学水平提高之间存在矛盾冲突.通过均值差异比较和单因素方差分析得出青年教师的职业心理、教龄和主观幸福感对教师发展产生显著影响,入职时间1～3年及大于10年的教师的主观幸福感较强.青年教师希望学校能够提高生活待遇、改善工作环境、完善激励机制,为教师发展提供支持与保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱伟		45	166	7.0	11.0
2	田娟		22	48	4.0	6.0