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师徒结对，传承的是爱与责任
师徒结对，传承的是爱与责任
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摘要：
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探究“师徒结对”的有效模式
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师徒结对亦师亦友共同成长
师徒
结对
共同
成长
“师徒结对”促进乡村小学教师专业发展的研究
师徒结对
乡村小学
教师专业发展
师徒结对——学生在互助中把数学学好
师徒结对
数学
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文献信息
| 篇名 | 师徒结对，传承的是爱与责任 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 本刊视点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 13-13 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 982字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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