读出深意，品出情味——高中语文诗歌教学例

• 作者: 刘康
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 高中语文 情味 文字符号 语言文字 文学作品 语言艺术 思想艺术
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

世界大文豪海明威曾提出过著名的“冰山法则”。他认为，在文学作品中，文字和形象就是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。再加上诗歌是凝练的语言艺术，也是思想艺术，很多诗歌的魅力恰好在“表现自己与隐藏自己之间”。所以，高品质的诗歌教学一定不能仅仅停留在对文字符号表层含义的感知，而应穿透文字的表面，深入语言文字背后，挖掘语言文字所深藏的意蕴，重内涵、重品味，突出“语文味”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘康		8	1	1.0	1.0