挖掘生问价值 促进学生成长

• 作者: 程东海 胡双喜
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治课 生问 隐性价值
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

教学离不开问题。在思想政治课教学中,生问的好坏,直接影响学生自主性和创造性能否充分发挥。作为一种创造性活动,充分挖掘生问的隐性价值,对提高思想政治课教学实效、促进学生健康成长具有重要意义。笔者结合自身教学实践,通过对思想政治课生问效用和思想政治教师生问策略的充分探讨,希望能引起教育工作者对生问隐性价值的足够重视,以此提高思想政治课教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程东海		8	0	0.0	0.0
2	胡双喜		18	15	2.0	3.0