“经济法”课程案例教学模式的反思与探讨

• 作者: 刘慧勇 张革
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 教学模式 实践教学 经济法
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教材改革
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4035字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2014.12.053

摘要

案例教学是法律课程实践教学的主要内容和方法。美国和德国的案例教学模式，与其各自的制度、传统文化等客观环境相匹配，取得了很好的效果，但不能盲目照搬。我国传统的法律课堂案例教学模式存在不足有待改进，但也不能全盘否定。应该明确目标，找准定位，提高综合性，分类实施，建立符合我国实际的“经济法”课程案例教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张革	北京联合大学生物化学工程学院	24	167	5.0	12.0
2	刘慧勇	北京联合大学生物化学工程学院	20	77	5.0	8.0