初中生数学学习能力现状及培养策略探析

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学习能力 现状 培养策略 探析
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

学习能力培养是新课程标准的重要内容和要求之一,也是教师教学活动的出发点和落脚点.学生主体良好学习能力的树立,是教与学双边活动效能提升的"保障",是教与学之间的双边活动深入推进的"保证"[1].但由于初中生所处的发展阶段,导致学生主体具有显著的特殊性,这就决定了教学活动的复杂性.了解和掌握初中生学习能力现状及实施针对性策略,就显得尤为重要.