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摘要:
英语学习的过程应该是目的语和母语双向交流的过程,文化的输入与输出同样重要。然而在目前我国的大学英语教学中却出现了过分重视目的语文化的引入,忽视甚至无视母语文化的渗透,这种母语文化缺失的现象给我国的英语教学以及学习者对英语的理解和运用带来了极大的障碍。我国的英语教育要重视母语文化的正迁徙作用,立足英语教育的跨文化交际功能,改革调整教材结构,更新教学观念,才能从根本上避免母语文化的缺失现象。
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文化教学
母语文化
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母语文化在高校英语教学中的渗透
母语文化
英语教学
跨文化交际
导入
英语文化教育中的母语文化教学
外语
文化
母语
教学
内容分析
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文献信息
篇名 大学英语教学中母语文化缺失现象的探究
来源期刊 海外英语(上) 学科 教育
关键词 英语教学 目的语文化 母语文化 文化缺失 跨文化交际
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 公共英语教育
研究方向 页码范围 44-45,55
页数 3页 分类号 G633
字数 3671字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈剑锋 哈尔滨学院外语学院 6 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
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母语文化
文化缺失
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