谈如何在初中数学教学中启发学生思维

• 作者: 陈明锋
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 学生 初中 自主学习 数学公式 数学能力 数学学科 数学知识
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

初中数学具有很强的抽象性和逻辑性，仅靠传授学生所需的数学公式的方式不能让学生深入理解数学知识和体会数学学科的特殊性．因此，在数学教学中要注重启发学生的思维，引导学生掌握自主学习的方法，发展学生数学能力已然成为教学活动中一项必不可少的重要内容．教学中，很多教师多是注重引导学生背诵和应用数学公式，忽视了对学生思维能力的培养，很多学生的学习思路总是禁锢在固定的方式上，教学效果并不理想．为了改变这种现象，教师应注重启发学生的学习思维，努力培养学生的把握数学思维、用数学解决实际问题的能力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明锋		2	1	1.0	1.0