学生感兴趣的才是最有价值的——“斐波那契数列”教学实录与评析

• 作者: 王亮 石桂花 谭念君
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 斐波那契数 教学实录 数学美 转化思想 审题能力 发财梦 数学问题 小兔 故事导入 数学之美
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 52-57
• 页数: 6页
• 分类号: G424.21

摘要

教学目标：1.通过操作、发现,归纳斐波那契数列的规律。2.培养学生的审题能力和独立研究、观察、概括的能力。3.渗透转化思想,体验数学与生活的紧密联系,体验数学美。教学重点：理解兔子问题。教学难点：发现并归纳斐波那契数列的规律。教学实录：一、故事导入,提出问题师：同学们,我给大家讲个故事吧!从前有个穷人,成天做着发财梦。一天,他捡到了一对小兔子,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石桂花		8	0	0.0	0.0
2	谭念君		54	3	1.0	1.0
3	王亮		2	0	0.0	0.0