关注学习障碍解决，提升问题导学品质--高中化学教学中的问题设计思考

• 作者: 李云松
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 问题导学 障碍点 提升思维 化学教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 48 课程研究
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

问题导学设计普遍应用在新课程课堂教学中。但不少教师在问题设计中有几个突出的问题存在：一是课堂问题太多，学生应接不暇，穷于应付；二是问题太浅，问题的处理停留在一问一答之间，没有深度思考。要提高问题导学的质量，关键还在于合理选择与呈现问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云松		4	1	1.0	1.0