关于新课程背景下初中英语教学形成性评价的研究与思考

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 初中英语教学 研究与思考
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 中小学教学研究
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 3933字
• 语种: 中文

摘要

随着现代教育的发展、进步以及新课程改革的逐步深入，人们对教学评价的理念也发生了巨大变化。越来越多的教师和教育工作者开始对教学评价进行研究，而对形成性评价的研究则是教学评价研究中的热点问题，可以说重视形成性评价已经成为现代教育评价的发展趋势。本文从英语教学的四个方面-听、说、读、写，对形成性评价进行探索和尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧		13	43	3.0	6.0