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摘要:
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把握识字教学的“情感线”和“逻辑线”
以情导学
以趣促学
以法利学
勾画情感背后的语言风景线
小学语文
课堂教学
情感导入
语言
对话
情感营销简析
情感营销
情感特点
情感营销的策略
物体轮廓线的多边形拟合
初始轮廓线
信息论
0-1规划模型
动态规划
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 情感为线 析形凝神
来源期刊 语文天地(初中版) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 备课参考
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号
字数 2597字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吉维富 7 0 0.0 0.0
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语文天地(初中版)
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chi
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9427
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