不同的解读,不同的抵达——以《一面五星红旗》为例

• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 《一面五星红旗》 文本解读 优秀教师 2010年 学习共同体 小学语文 语文教材 教学设计
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G623.2

摘要

开福区小学语文名师工作室成立于2010年,省优秀教师吴春花任首席名师,来自全区不同学校的六名小语名师及数十名学员共同组成这一学习共同体。工作室本着＂研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友＂之宗旨,以＂师徒同台秀＂活动为载体,开展文本解读研究与探讨。活动通过选取语文教材中的典型课文,进行深入的文本解读,师徒二人形成不同的教学设计,以同课异构的方式同台展示,呈现新、老教师不同的教学理念和思路,引导教师分享彼此的思考和践行成果。