五星教学法在住院医师医患沟通教学中的应用研究

• 作者: 张衡 温绍君 许学敏 赵铁夫 马涵英
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 五星教学 医患沟通 应用
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 462-465
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201604027

摘要

目的：探讨五星教学法在住院医师医患沟通教学中的应用效果。方法全部住院医师按照参加培训时间不同分为2组，传统教学法组（对照组）48人，以教师为中心、书本为中心和课堂为中心的传统教学方式进行教学，穿插案例讲授；五星教学法组（教改组）206人，以聚焦问题、激活旧知识、论证新知识、应用新知识和融会贯通5步进行教学。结果两组间各项得分对比统计，对教学内容兴趣方面差异无统计学意义（P ＝0．788）；教改组对学习后自认为对沟通有策略和信心方面、对课程的兴趣及是否愿意参加后续学习方面得分优于对照组（均 P ＜0．05）。结论将五星教学方法应用于医患沟通的教学中，可以更好地激发学习者的学习热情，有效地改善了住院医师在沟通过程中的畏难情绪，得到了良好的医患沟通效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许学敏		22	119	5.0	10.0
2	温绍君		53	385	12.0	17.0
3	张衡		11	44	4.0	6.0
4	马涵英		60	349	11.0	16.0
5	赵铁夫		61	289	8.0	13.0