PBL结合CBL教学法在住院医师临床思维能力培养中的应用

• 作者: 付婷辉 吴玉梅 李秀楠 苗劲蔚
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 PBL CBL 住院医师培训
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2013.07.011

摘要

为了促进住院医师尽快实现从医学生向临床医生的转变,在住院医师培训中,尝试应用以问题为基础的教学法(PBL)和案例教学法(CBL)相结合的教学模式.实践证明可以激发住院医师学习的主动性和积极性,提高住院医师分析问题和解决问题的能力,培养住院医师的临床思维能力,在实际教学中收到了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗劲蔚	首都医科大学附属北京妇产医院妇瘤科	49	242	7.0	12.0
2	吴玉梅	首都医科大学附属北京妇产医院妇瘤科	122	790	15.0	21.0
3	李秀楠	首都医科大学附属北京妇产医院乳腺科	19	124	5.0	10.0
4	付婷辉	首都医科大学附属北京妇产医院教学办公室	15	159	6.0	12.0