基于问题的学习教学法对提高住院医师在神经眼科疾病中的临床思维能力的作用

• 作者: 孟蕾 方民 杨柳 汤洋 瞿远珍 陆雯
• 来源期刊: 中国卒中杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 教育,医学 卒中 眼动脉 栓塞
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 586-589
• 分类号: R192
• 字数: 4014字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5765.2011.07.019

摘要

神经眼科疾病中相当一部分为跨学科疾病.将基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)教学法引入到住院医师培训阶段对此类疾病的学习中,带教医师有针对性地选择典型病例,科学地、多方面、多角度地设计问题,指导住院医师对病例分析论证,进行发散性思维训练,使其了解以眼科症状首发的脑血管病这一临床上较少见的眼科-神经内科相关联性疾病,提高其临床思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨柳	首都医科大学附属北京天坛医院眼科	52	157	7.0	9.0
2	陆雯	首都医科大学附属北京天坛医院眼科	9	42	4.0	6.0
3	瞿远珍	首都医科大学附属北京天坛医院眼科	29	96	5.0	7.0
4	方民	首都医科大学附属北京天坛医院眼科	9	36	4.0	5.0
5	汤洋	首都医科大学附属北京天坛医院眼科	8	21	3.0	4.0
6	孟蕾	首都医科大学附属北京天坛医院眼科	4	14	2.0	3.0