重视解决小学英语语音教学的狭隘性问题

• 作者: 宋文
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 语音教学 主要问题 纠偏路径
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

在小学英语教学中，不少教师对“语音”和“语音教学”的概念、内涵和意义的认识还停留在误区，导致在语音教学的实践中表现为各种各样的程度不同的狭隘性。针对小学英语语音教学中存在的主要问题，逐一加以探讨，并提出解决语音教学狭隘性问题的路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋文		8	3	1.0	1.0