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摘要:
对思想政治教育概念的不同理解和解释是思想政治教育观的具体反映,对思想政治教育学理论会产生不同性质的深刻影响.思想政治教育概念分析在思想政治教育学研究中具有重要的意义,通过学科概念间的互相定义和学术逻辑,能够更清晰地思考、表达和交流,克服研究中的概念化、标签化现象和倾向;也为认识和理解思想政治教育实践提供了入口和路径.
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文献信息
篇名 回归“思想政治”的思想政治教育概念分析
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词 思想政治教育 概念分析 学科建设
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 思想政治教育研究
研究方向 页码范围 86-90
页数 5页 分类号 G641
字数 语种 中文
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1 王颖 24 69 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治教育
概念分析
学科建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
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