朝鲜族中小学英语教学研究述评

• 作者: 于超 齐聪
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 微观视角 朝鲜族 中小学 英语教学 述评
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4352字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.02.036

摘要

基于对CNKI数据库及东北三省朝鲜族中小学英语教育研讨暨教师培训会议论文集中相关论文的归类与分析,从微观视角揭示出了我国朝鲜族中小学英语教学研究的现状,指出了我国学者在该研究领域中所存在的五点不足,并展望了该领域中未来值得研究的四个问题,以期通过研究的深入、问题的解决,促进朝鲜族中小学英语教学的持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐聪	延边大学师范学院	68	177	8.0	11.0
2	于超	延边大学外国语学院	26	106	6.0	9.0