例谈“少教多学”理念下的小学英语教学策略

• 作者: 万里虹
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 少教多学 课堂策略 课例 小学英语
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

结合经典课堂案例，论述了将“少教多学”的教学理念运用到小学英语课堂实践中的有效策略：教师“后退一步”，腾出时间和空间留给学生思考和交流语言；不悱不发，在学生疑难处解惑；创设情境、优化示范；面对全体学生，设置弹性要求分层教学；给所有学生都提供尽可能多的语言练习机会；等等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万里虹		10	10	2.0	3.0