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坚持CSMA
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教育传承的力量
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“知识就是力量”的新解读
工程
知识
生产力
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内容分析
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文献信息
篇名 坚持的力量
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目 人物聚焦
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 2532字 语种 中文
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期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
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