高中化学研究性学习课的特点与实践

• 作者: 吴肖玉
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中化学 研究性学习 探究
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1461字
• 语种: 中文

摘要

高中化学研究性学习课的开展,有利于提高学生的探究能力和培养学生的科学态度和创造力.研究性学习应以学生发展为本,层层推进,着重让学生探求知识和解决实际问题.在实施教学过程中应注重内容、形式的丰富性,应用激励机制正确评价,激发学生的学习热情,为培养具有创新精神的人才奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴肖玉		2	0	0.0	0.0