唤醒“语境语感语用”，满足学生生长需要

• 作者: 孟晓东
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语用能力 学生 语感 《真想变成大大的荷叶》 语境 生长 唤醒 师生平等对话
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

要说语文教学的关键词，一言以蔽之，即“语境、语感和语用”。沈秀慧老师的这节《真想变成大大的荷叶》，基于儿童诗教学的特点，还原真实的言语环境，引领学生走进诗歌的世界，品味语言文字，让学生的语感得以生长。在师生平等对话中，训练学生的听、说、读、写，提高了学生语用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟晓东		91	26	3.0	4.0