浅谈情感教育在中学物理教学中的应用

• 作者: 李俊
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理教学 情感教育 有效应用 物理课堂教学 情感态度 三维目标 教学质量 “情感”
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

情感态度与价值观，是新课标中三维目标要求之一，已经被多数人所重视在中学物理教学中，充分地将情感教育和物理教学有机结合，在物理教学中渗透情感教育，也是高效完成教学质量的一个可靠保证．可以说，“情感”就像磁场里的磁一样，存在于每一节物理课堂教学中，深深地影响着学生的认知活动．在中学课堂教学中如何有效地渗透情感教育，促进教学质量提升呢？笔者带着这一问题，就情感教育在中学物理教学中的有效应用做出以下分析．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊		23	11	2.0	3.0