研究性学习在高中生物教学中的应用分析

• 作者: 刘强
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 研究性学习 高中生物 教学 应用
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 字数: 2096字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习的是人们对客观事物认识的最直观的方式，学习的过程就是对知识不断研究的过程。高中生物的学习内容有很多与生活联系密切的内容，采用研究性学习的方法进行教学能够取得较好的教学效果，能够加强学生对于所学知识的应用能力，使学生的创新能力得到培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘强		1	1	1.0	1.0