让教学与研究同行--对以微型课题为载体的普通高中教师“研究性教学”的认识

• 作者: 梅广稳
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 微型课题 普通高中 研究性教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 基教研究
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G630
• 字数: 5995字
• 语种: 中文

摘要

江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“以微型课题为载体的普通高中教师‘研究性教学’实践研究”立足于寻求以微型课题为载体的研究性教学的基本原则、基本程序和主要内容，探索教学活动的内在规律，总结校本教研管理的有效策略和可行办法，提高研究性教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅广稳		1	0	0.0	0.0