高中文言诗文有效阅读方法初探

• 作者: 姚晓燕
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 文言诗文 解字溯源 有效阅读
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 31-32,41
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2907字
• 语种: 中文

摘要

文言诗文阅读是目前高中语文教师探究的主要问题之一。教师可以采取以下方法进行教学：“温故(义)知新(义)”，养成积累的习惯，逐步扩大词汇量；利用工具书，了解词语的各种含义及其关系；以形释词法、“解字溯源”，增强学生文言诗文学习的兴趣；古今贯通，消减文言诗文在学生心目中的距离感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚晓燕		3	0	0.0	0.0