“新课改”中的教学探索

• 作者: 杨光勇 杨朴
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: “新课改” 教学探索 创造思维能力 学习主体 承上启下 学生 教师
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

“新课改”强调学生在学习上的主体地位，教师只能起到穿针引线和承上启下的作用，其目的是培养学生的创造思维能力。那么教师如何做到让学生成为学习主体的角色呢？