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摘要:
各高校《计算机应用基础》课程教学大纲不尽相同,但都与计算机等级考试的基本要求相联系。2013年教育部考试中心对计算机等级考试的科目、考核内容和考试形式进行一定调整,该文就新体系下《计算机应用基础》课程教学进行了探讨,并提出建议。
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促进高职院校计算机基础课程教学与计算机等级考试整合的教学策略研究
高职院校
计算机基础课程
计算机等级考试
整合
教学策略
全国计算机等级考试考场作弊分析暨防范体系
计算机等级考试
作弊分析
防范体系
高校计算机应用基础课程无纸化考试浅析
计算机应用基础
无纸化
考试系统
非计算机专业研究生计算机应用基础类课程教学改革探索
非计算机专业
研究生
教学
专业特点
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 全国计算机等级考试新体系下的《计算机应用基础》课程教学的探索
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 计算机应用基础 教学 考试 大纲
年,卷(期) 2014,(6X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4234-4235
页数 2页 分类号 TP3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭天昊 凯里学院信息工程学院 6 0 0.0 0.0
2 汤敏丽 凯里学院信息工程学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2013(3)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
计算机应用基础
教学
考试
大纲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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