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摘要:
在初中地理教学的基础上,高中地理教学是对学生进行更高层次的地理教育。然而,很多高中地理教师不了解初中地理的教学情况,对高一新生适应高中地理的学习不能很好的进行指导,这使得初高中的地理学习出现了断层,影响高中地理的学习质量。所以需要采取一定措施,使两阶段的学习很好的衔接,地理教学得以顺利展开。
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衔接策略
刍议新课改下如何做好初高中英语教学衔接
新课改
初高中英语
教学衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论新课改下初高中地理教学衔接
来源期刊 高考 学科
关键词 高中 初中 地理 改革
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号
字数 2031字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹先东 17 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
初中
地理
改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导