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摘要:
当前一些语文课堂上“情感态度与价值观”这一目标的实现,看上去感人肺腑、深入心灵,实则蜻蜓点水、浮光掠影。很大程度上是因为在实际教学时教师混淆了“情感”与“情绪”的概念,这直接影响到教学方法的使用与学习效果。“情感”与“情绪”一字之差,却有着很大区别,对于不同的“情”需用不同的“法”。
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文献信息
篇名 “情”上的李逵与李鬼--谈语文阅读教学中的情绪与情感区分
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 阅读教学 情感 情绪 教学目标
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G623.23
字数 语种
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情感
情绪
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期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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