让习作成为开启孩子心灵的钥匙

• 作者: 宋娅玲
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 不拘形式 想象作文 习作教学 现实生活 周围事物 课程标准 向上爬 详略得当 写话
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

《语文课程标准》把小学中高年级的“作文”改为“习作”,中年级习作强调不拘形式,自由表达,可写见闻,也可写想象;高年级要求学生能写简单的记叙文和想象作文,能根据需要写应用文。这些要求的调整突出了习作的内容,淡化了习作的形式。新课还强调学生习作的“记实性”和“创造性”,强调教学要激发学生从现实生活中开掘习作的“源头活水”,使学生愿写乐写，通过习作抒发对现实生活和想象生活的真实感受。

作者信息

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1	宋娅玲		3	0	0.0	0.0