引领数学思考提高课堂实效

• 作者: 罗亦斌
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 数学思考 课堂实效 小学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 36 数学教研
• 页码范围: 36-37,39
• 页数: 3页
• 字数: 5096字
• 语种: 中文

摘要

追求课堂教学的实效性，就是要求我们在新课程理念的指导下，在发挥学生主体作用的前提下，引领学生进行数学思考，让学生徜徉在有效的数学教学中，让课堂的每一分钟都体现出价值，促进学生的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗亦斌		2	0	0.0	0.0