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幼儿美术教学方法初探
幼儿美术教学方法初探
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摘要：
幼儿美术虽然淡化技法训练，但它并不能沦为教师给幼儿安排的单纯的娱乐和消遣，而且幼儿绘画方式需要不断拓展，绘画表现依赖于原型符号自然显现难以突破。幼儿自发生成的表达形式中有珍珠也有鱼目，在表达过程中也常处于困境，那么教师应在每个幼儿发展特点和现有水平上，顺应幼儿美术心理发展规律，给幼儿提供相应的环境，使用适当的指导策略，帮助幼儿达到通过自己努力可以实现的具体目标。
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文献信息
| 篇名 | 幼儿美术教学方法初探 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 美术教学 兴趣 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（7） | 所属期刊栏目 | 实践归纳 |
| 研究方向 | 页码范围 | 128-128,129 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 4331字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4220
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353
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