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摘要:
探究式教学是新课标下科学课堂教学的“宠儿”,但许多教师在科学探究式教学过程中,往往会出现走过场、搞形式的现象,课堂效率不高.本文就如何提高科学课堂中探究式教学的有效性谈谈自己一些肤浅的认识.
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文献信息
篇名 提高初中科学探究式教学有效性的策略初探
来源期刊 中学生数理化(学研版) 学科
关键词 科学 探究式教学 有效性
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 2035字 语种 中文
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1 蒋小华 5 1 1.0 1.0
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科学
探究式教学
有效性
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期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
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chi
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