用“间隔年”创新职业学校培养模式

• 作者: 吴维煊 吴艳
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 间隔年 培养模式
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G659.21

摘要

间隔年是一种体验不同社会环境的生活方式。从熟悉的环境中暂时走出来，到社会中去接受一种新的教育模式，获取生活所需经验，认真思考自己的人生，寻找未来生活的方向。间隔年作为不同意义的教育模式，与学校教育在功能定位上会形成互补关系。职业教育如何利用间隔年，为学生提供一个重新思考的机会，是创新职业教育培养模式值得探讨的重要课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴维煊		91	32	3.0	4.0
2	吴艳		2	1	1.0	1.0