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摘要:
对高职院校Flash影视动画制作课程进行了改革与创新,构建并应用了以学生为主体的“想、议、做、讲、评”专题活动教学法和“投票定乾坤”多元评价方法,并给出了具体应用实例,阐述了该改革创新的初步成效。
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文化特征
高职院校影视后期制作课程的教学改革探讨
高职院校
影视后期制作
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职院校影视动画课程改革与创新
来源期刊 中国现代教育装备 学科
关键词 课程改革 专题活动教学法 多元评价方法 考核设计
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 高职教育园地
研究方向 页码范围 111-113
页数 3页 分类号
字数 3386字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红兰 18 29 3.0 4.0
2 蒋立新 10 5 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (18)
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参考文献  (9)
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
专题活动教学法
多元评价方法
考核设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
出版文献量(篇)
15037
总下载数(次)
19
总被引数(次)
36537
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