优化小组合作提升课堂效益

• 作者: 覃伟杰
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小组合作 优化 提升效益
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 荫教学经验
• 页码范围: 263-263
• 页数: 1页
• 字数: 2615字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习已经成为当前老师们最常用的课堂组织形式之一。但在实际操作中也出现不少的问题：如小组活动徒有形式，缺乏实质的合作，小组合作学习内容和时机缺乏恰当性等。针对以上问题，结合自己的教学实践和我校的校本研修情况，笔者认为可从“问题设计，练习设计，技能培养”三个方面进行优化，这样才能保证小组合作学习的可操作性、参与性和有效性，提升课堂效益，真正调动学生“能学、会学、乐学”，把课堂打造成为学生独立思考、自主探究、合作交流、探索创新的乐园！

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃伟杰		1	0	0.0	0.0