作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对于促进后进生的学习,提高他们的思想认识,健全他们的心理素质是每个教师要探讨的焦点,也是每位教师需要承担的义不容辞的责任,下面本人从三个方面入手浅谈了以下几点体会:正面引导,转化思维;传授学习方法,培养学习兴趣;做到关爱,撞起心灵的火花。
推荐文章
如何转化后进生
后进生
素质教育
身心健康
如何转化后进生
转化
后进生
如何转化后进生
教育
后进生
转化
如何转化“后进生”
后进生
原因
建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何转化后进生
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 后进生 转化 引导 培养
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『音体美教学』
研究方向 页码范围 135-135
页数 1页 分类号 G637
字数 1893字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周玉平 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
后进生
转化
引导
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
论文1v1指导