探析1999~2012年以来中国教师行动研究的热点领域--基于1999~2012年CNKI收录文献的关键词共现知识图谱的计量分析

• 作者: 侯晓楠 刘辉 李培山
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 行动研究 热点领域 知识图谱 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育?教师教育
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2504字
• 语种: 中文

摘要

运用文献计量可视化软件CiteSpace,绘制1999~2012年以来关于中国教师行动研究的文献关键词共词网络知识图谱,并在此基础上,通过对共现关键词频率的分析,对21世纪以来中国教师行动研究的第一大热点领域---行动研究进行剖析。本文重点研究的是如何进行行动研究才能更有效地促进教师专业发展,希望能为提高教师队伍的科研学术水平提供一些参考性建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯晓楠		1	0	0.0	0.0
2	李培山		5	6	1.0	2.0
3	刘辉		8	0	0.0	0.0