“语文味”——阅读教学的最佳路径

• 作者: 韦艳青
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: “语文味” 阅读教学 有效性 咬文嚼字 感悟文本
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

我们的阅读教学应沿着“语文味”这一最佳路径,引领学生在品味语言的征途中驻足、回味、推敲、顿悟,进而读懂文本,感悟情理,达到三维目标的和谐统一.品味词句,切忌浅尝辄止,弱化了语文味;关注表达,切忌凸显情节,淡化了语文味;正确解读,切忌面面俱到,异化了语文味.只有这样,语文课堂才是有效的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦艳青		3	0	0.0	0.0