长难句在高中英语教学中的“三突破”

• 作者: 吴清
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 长难句 句法 分析法 译法
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 159-161
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

长难句的理解和分析常是高中英语学习中的“拦路虎”。本文结合长难句的特点,从突破英语的句法、长难句的分析法及译法三个方面来阐述如何进行高中英语长难句的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴清		4	2	1.0	1.0