激发学生语文学习兴趣的策略分析

• 作者: 刘晓英
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习兴趣 学生 激发 现代教育理论 社会生活 教学实践 语文教学 教学效果
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2014,（9）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

现代教育理论认为，学生是语文学习的主体，兴趣是语文学习的内动力，培养学生语文学习的兴趣是获得良好教学效果的重要保障。结合教学实践与经验，提出“语文教学三堂课”的教学模式，提高学生学习语文的兴趣。本文所讲的“三堂课”并非传统意义上的三节课，而是将课堂教学、校园活动实践、社会生活作为语文教学的三个部分，能够使学生从课堂延伸到社会生活，从社会生活归纳到课堂学习，在学习中运用，在尝试中学习。

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1	刘晓英		1	0	0.0	0.0