新课程理念下初中英语后进生的转化策略研究

• 作者: 吴旭
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 初中英语 后进生 转化策略
• 年，卷（期）: 2014,（S2）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语作为一门国际通用的语言工具,是当代学生必须要掌握的技能之一。英语成绩的好坏直接影响着初中学生的整体学习成绩,甚至关乎着初中学生的未来发展,因此初中英语的教学至关重要。然而在实际教学过程当中,初中英语这门课程的两极分化现象非常严重,同一个班级的学生有的英语成绩特别好,有的学生则学起来比较困难,这也是一直困扰着许多初中英语教师的一大难题,非常值得深思。本文针对新课程理念下初中英语后进生的转化策略进行研究,以期能够有效提高英语后进生的学习成绩,从而提升初中英语的整体教学质量。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴旭		4	48	3.0	4.0