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摘要:
从课前、课中、课后三大环节,对体育课“借班上课”的备课、开场及授课过程中应注意的一些问题进行思考。
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巧妙问答是实现借班上课有效互动的关键以“民主监督”课堂教学为例
课堂教学
借班上课
民主监督
问答
思想政治学科
教学实践
主题活动
高级中学
上好女生体育课的体会
体育教学
女生
体会
关于体育课教学的几点思考
体育
身心健康
教学形式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 体育课“借班上课”的思考
来源期刊 广西教育B(中教版) 学科
关键词 体育课 “借班上课” 思考
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教学创新 -- 综合天地
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号
字数 3154字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪洽亚 9 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育课
“借班上课”
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
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