高中物理教学现状及改革策略

• 作者: 孙民
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 高中物理 教学现状 改革策略
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教 育 篇 -- 课题研究
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 字数: 2041字
• 语种: 中文

摘要

由于长期适应应试化教育的惯性思维影响，造成高中物理教学不能够与新课改的精神和理念相吻合。新课程改革高中物理教学应该把重心从物理知识的灌输转向学生综合学习能力的培养，更加注重学生的分析和研究能力，提高学生的自主学习能力与合作探究意识。这就要求引导学生探索物理的各种现象，遇到问题时应该认真分析，合作探究，在具体实践深化对物理知识的深刻感悟，从根本上培养学生的科学精神，掌握科学的物理学习方法、研究方略，全面提高学生的综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙民		2	1	1.0	1.0